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Centro de terapias · Ríos Rosas, Chamberí

Logopedia, psicología y terapia ocupacional en Chamberí

Ayudamos a cada niño a comunicarse, sentirse bien y ganar autonomía a su ritmo. Empezamos con una valoración clara, seguimos con un plan a medida y te explicamos cada paso.

  • Bebés, niños, adolescentes y adultos
  • Metro Alonso Cano · Gregorio Marañón · Ríos Rosas
Nuestras terapias

Todas las piezas, en un mismo equipo

Cuando un niño necesita ayuda en varias áreas, lo mejor es que los profesionales hablen entre ellos. Aquí trabajamos coordinados para que tengas un único plan.

Atención temprana

La atención temprana reúne las terapias y los apoyos para niños de 0 a 6 años que tienen dificultades en su desarrollo o riesgo de tenerlas, y para sus familias. Empezar pronto permite aprovechar una etapa en la que el niño aprende muy deprisa.

Ver atención temprana

Pedagogía

La pedagogía ayuda a niños y adolescentes a los que les cuesta leer, escribir, calcular u organizar el estudio. Buscamos por qué les cuesta y les enseñamos estrategias que funcionen con su forma de aprender, en coordinación con la familia y el colegio.

Ver pedagogía

Nuestra forma de trabajar

Cada mente. Su forma. Su camino.

  • CrecerDesarrollo y evolución
  • ConectarComunicación y lenguaje
  • ExpresarEmoción y creatividad
  • EquilibrarBienestar y regulación
  • AvanzarAutonomía y aprendizaje
Guía rápida para familias

¿Va a su ritmo? Lo esperable a cada edad

Elige la edad de tu hijo y compara. Si algo de la columna «Consulta si…» te suena, una valoración a tiempo te dará tranquilidad.

Ver la guía completa

A los 12 meses

Lo esperable

  • Balbucea con sílabas como «ma-ma» o «pa-pa»
  • Responde cuando le llamas por su nombre
  • Usa gestos: señala, dice adiós, pide brazos
  • Dice sus primeras palabras con intención

Consulta si…

  • No balbucea ni hace sonidos para comunicarse
  • No responde a su nombre
  • No señala ni usa gestos para pedir o mostrar
Saber más

A los 18 meses

Lo esperable

  • Dice varias palabras (en torno a 10–20)
  • Señala para enseñarte cosas que le interesan
  • Entiende órdenes sencillas sin necesidad de gestos
  • Imita acciones y sonidos

Consulta si…

  • No dice ninguna palabra
  • No señala para compartir interés
  • Pierde palabras o habilidades que ya tenía
Saber más

A los 2 años

Lo esperable

  • Usa unas 50 palabras o más
  • Junta dos palabras: «más agua», «mamá ven»
  • Señala partes del cuerpo cuando se lo pides
  • Empieza el juego simbólico: dar de comer a un muñeco

Consulta si…

  • Dice menos de 50 palabras
  • Todavía no combina dos palabras
  • No imita acciones ni palabras nuevas
Saber más

A los 3 años

Lo esperable

  • Hace frases de tres o cuatro palabras
  • La familia le entiende la mayor parte de lo que dice
  • Pregunta «¿qué?», «¿dónde?», «¿por qué?»
  • Juega con otros niños y por turnos

Consulta si…

  • No hace frases
  • Cuesta mucho entenderle, incluso en casa
  • No juega a «hacer como si» ni se interesa por otros niños
Saber más

A los 4 años

Lo esperable

  • Cuenta lo que le ha pasado en el colegio
  • Las personas de fuera le entienden casi todo
  • Usa frases largas con «porque» y «cuando»
  • Dibuja una persona con cabeza y algunas partes del cuerpo

Consulta si…

  • Se atasca al hablar con tensión o evita hablar
  • Omite o cambia muchos sonidos
  • Tiene mucha dificultad para jugar con otros o seguir normas sencillas
Saber más

A los 5–6 años

Lo esperable

  • Pronuncia casi todos los sonidos (la «r» fuerte puede tardar un poco más)
  • Narra historias con principio, nudo y final
  • Reconoce letras, juega con rimas y sílabas
  • Se viste solo en gran parte

Consulta si…

  • Sigue sin pronunciar varios sonidos
  • Le cuesta mucho aprender las letras o las rimas
  • Se frustra mucho con tareas de lápiz y papel
Saber más

Cada niño tiene su ritmo. Estas referencias orientan, no diagnostican. Fuentes: AEPED, ASHA y CDC.

Cómo empezamos

Pedir ayuda es el paso más difícil. El resto lo hacemos contigo.

  1. Nos cuentas qué pasa

    Llámanos o escríbenos por WhatsApp. En una conversación breve entendemos qué te preocupa y te orientamos, sin compromiso.

  2. Primera valoración

    Conocemos a tu hijo jugando, escuchamos a la familia y usamos pruebas adaptadas a su edad. Al terminar te explicamos lo que hemos visto.

  3. Plan y seguimiento

    Objetivos claros y medibles, pautas para casa y coordinación con el colegio. Revisamos los avances contigo cada pocos meses.

El equipo de Maravillosa Mente abrazado frente a la fachada del centro en la calle Espronceda, 29
Por qué familias de Chamberí nos eligen

Sabrás siempre quién atiende a tu hijo y por qué

  • Un equipo que trabaja coordinado

    Psicología, logopedia, terapia ocupacional, atención temprana y pedagogía con un único plan para tu hijo.

  • Una valoración que entiendes

    Te explicamos lo que vemos sin tecnicismos y con objetivos que puedes comprobar.

  • Coordinación con colegio y pediatra

    Con tu autorización, hablamos con quienes acompañan a tu hijo fuera de la consulta.

  • Pautas para casa

    Te contamos qué hemos trabajado y cómo seguir en casa con ideas sencillas para el día a día.

Conoce al equipo
Recepción del centro Maravillosa Mente Terapias, con el logo y los cinco rombos de colores de la marca Calle de Espronceda, 29
El centro

Estamos en Ríos Rosas, en pleno Chamberí

Un espacio pensado para niños: salas luminosas, material de juego y un ambiente tranquilo para que la terapia se sienta como un lugar seguro.

  • 7Alonso Cano6 min a pie
  • 710Gregorio Marañón7 min a pie
  • 1Ríos Rosas8 min a pie
  • 6810Nuevos Ministerios11 min a pie
  • 1Iglesia11 min a pie
  • 27Canal13 min a pie

Lunes a viernes · 10:00–13:30 y 16:30–21:30

Guías para familias

Respuestas claras a las dudas de siempre

Todas las guías
Preguntas frecuentes

Lo que nos preguntan antes de venir

Ver todas las preguntas
¿Cómo pido la primera cita?

Llámanos, escríbenos por WhatsApp o rellena el formulario de contacto. Te respondemos lo antes posible, hablamos unos minutos sobre lo que te preocupa y te proponemos la cita de valoración más adecuada.

¿Qué pasa en la primera valoración?

Primero escuchamos a la familia. Después observamos al niño o la niña jugando y con tareas adaptadas a su edad, y al final te explicamos lo que hemos visto y si recomendamos tratamiento, con qué objetivos y con qué frecuencia.

¿Necesito un diagnóstico o un volante del pediatra?

No. Puedes venir directamente. Si tienes informes del pediatra, del colegio o de otros profesionales, tráelos porque nos ayudan a entender mejor la situación.

¿A qué edades atendéis?

Trabajamos con bebés, niños, adolescentes y adultos. La mayor parte de nuestro trabajo es con niños de 0 a 12 años y sus familias.

¿Os coordináis con el colegio?

Sí, si la familia lo autoriza. Hablamos con el tutor o el equipo de orientación para que los objetivos de terapia y de clase vayan en la misma dirección.

Da el primer paso. Te escuchamos sin compromiso.

Cuéntanos qué te preocupa y te orientamos sobre la valoración más adecuada para tu hijo o para ti.

O llámanos al +34 672 62 98 17