Respuestas claras a las dudas de siempre
Información práctica sobre desarrollo, lenguaje, conducta y aprendizaje, escrita para leer en pocos minutos.
Psicología infantil
Logopedia
Chupete, biberón y pantallas: cómo influyen en el habla de tu hijo
El chupete y el biberón por sí solos rara vez causan un retraso del habla, pero su uso prolongado se asocia a mordida abierta y a patrones orales que pueden afectar a la pronunciación. La Asociación Española de Pediatría recomienda limitar el chupete hasta el año y no usar pantallas antes de los 6 años, salvo videollamadas acompañadas.
¿Cuándo llevar a mi hijo al logopeda? Señales por edad, mitos y primera visita
Conviene consultar con un logopeda si a los 18 meses tu hijo no dice ninguna palabra, si a los 2 años no une dos palabras, si a los 3 no se le entiende ni en casa o si a partir de los 6 sigue cambiando varios sonidos. No hay edad mínima: el logopeda puede valorar desde bebés y no hace falta esperar a que lo pida el colegio.
Ejercicios de praxias y soplo para niños: cuándo ayudan y cómo hacerlos en casa
Las praxias son ejercicios de movimiento de labios, lengua y mejillas, y los de soplo trabajan el control del aire. Tienen sentido dentro de una terapia miofuncional indicada por un logopeda, por ejemplo en la deglución atípica o la respiración oral, pero las revisiones científicas no muestran que por sí solos mejoren la pronunciación: los sonidos se trabajan mejor practicándolos en palabras.
¿A qué edad habla un niño? Hitos del lenguaje de los 12 meses a los 6 años
La mayoría de los niños dicen sus primeras palabras hacia los 12 meses, unen dos palabras hacia los 24 meses y a los 3 años hablan con frases que se entienden la mayor parte del tiempo. Si a los 2 años tu hijo dice menos de 50 palabras o todavía no combina dos, conviene consultar con un logopeda.
Logopeda y psicólogo infantil por la Seguridad Social en Madrid: qué vías hay y qué cubren
En la Comunidad de Madrid no se pide cita con un logopeda desde el centro de salud como con el pediatra. Un niño puede recibir logopedia pública por cuatro vías: atención temprana (de 0 a 6 años), los apoyos del colegio, la rehabilitación del hospital cuando hay una enfermedad que se está tratando y, para la psicología, salud mental infanto-juvenil. Cada una tiene sus requisitos y sus límites.
Mi hijo de 2 años no habla: ¿es normal? Qué mirar y cuándo consultar
A los 2 años la mayoría de los niños dice unas 50 palabras o más y empieza a unir dos. Si tu hijo habla poco pero entiende, señala y juega, puede ser un hablante tardío; si además comprende poco, usa pocos gestos o ha perdido palabras, conviene consultar ya con el pediatra y con un logopeda.
Mi hijo no habla pero lo entiende todo: qué significa a los 3 y 4 años
Que tu hijo lo entienda todo es una buena señal, pero no explica por qué no habla ni es motivo para esperar. A los 3 años lo esperable es que use frases y mantenga pequeñas conversaciones; si a esa edad dice pocas palabras, solo hace sonidos o no le entienden fuera de casa, conviene revisar la audición y pedir una valoración logopédica.
¿Retraso del lenguaje o trastorno del lenguaje (TDL)? Diferencias explicadas
El retraso del lenguaje describe a un niño pequeño que empieza a hablar más tarde de lo esperable y que, en muchos casos, se pone al día. El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL, antes TEL) es una dificultad que persiste más allá de los 4–5 años y afecta a su vida diaria y escolar. Solo la evolución y una valoración logopédica permiten distinguirlos.
Señales de dislexia en Infantil, Primaria y ESO: guía para familias
La dislexia es una dificultad específica para leer con precisión y fluidez que no depende de la inteligencia. Antes de leer ya puede haber señales de riesgo, como no captar rimas, costarle mucho aprender las letras o tener familiares con dislexia; el diagnóstico suele llegar tras uno o dos cursos de enseñanza de la lectura, pero la ayuda puede empezar antes.
Tartamudez a los 2 y 3 años: ¿es una etapa normal o hay que consultar?
Entre los 2 y los 5 años muchos niños pasan por una etapa en la que repiten o se atascan al hablar, y la mayoría deja de tartamudear, con o sin tratamiento. Conviene consultar si repite partes de palabras, alarga sonidos o se bloquea, si hay tensión, si dura más de 6 meses, si hay antecedentes en la familia o si lo está pasando mal.
Terapia ocupacional
¿Por qué mi hijo camina de puntillas? Cuándo es normal y cuándo consultar
Caminar de puntillas es frecuente en niños que empiezan a andar y, según la Asociación Española de Pediatría, suele ser transitorio hasta los 2 o 3 años. Conviene consultar con el pediatra si sigue después de esa edad, si no puede apoyar los talones, si pasa solo en un pie o si hay otras señales en su desarrollo.
Señales de alerta en integración sensorial: guía por sentidos para familias
Un niño puede tener dificultades de integración sensorial cuando reacciona de forma muy intensa o muy escasa a ruidos, texturas, movimiento o alimentos, y esas reacciones limitan su día a día durante meses. Lo que importa no es una conducta aislada, sino su intensidad, su frecuencia y cuánto interfiere en comer, vestirse, jugar o ir al colegio.
Atención temprana
TEA y autismo
Pedagogía
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